onlyaid

禮拜一遇到老師，不對，被老師遇到
老師劈頭就問說：「你的期末考怎麼搞的？」
我像個做壞事被逮到的小賊，可憐巴巴地說：「寫不完...」

原來期末考卷出了五題，我前面三題很認真的寫，幾乎跟講義上一字不差
寫到第四題發現時間不夠了
草草撇完，趕著要寫第五題已然來不及

說起來，這也是大學最後一次考試了
我覺得自己越習慣打字，寫字就越不行
雖然那天後來，老師看到我一次就說一次「真可惜」
不過算了，這樣就這樣吧



禮拜二晚上，趁隔天沒課，搭高鐵回台中看看老媽跟阿寶
另外租了三部之前沒看過的電影
《梅爾吉勃遜之阿波卡獵逃》、《伊莉莎白：輝煌年代》、《惡女花魁》

《伊莉莎白》是續集，跟前作一樣都是由凱特布蘭琪擔綱
我聽過有人批評這部片缺乏期待中浩大的戰爭場面
但我想不通怎麼會有這種期待
很明顯《伊莉莎白》是以故事取勝，片中主軸是凱特飾演的邁入中年的伊莉莎白女皇
圍繞她的是西班牙的侵略、
國內反叛勢力的陰謀、
還有女皇與克里夫歐文飾演的羅利船長之間的感情糾葛這三者

導演說故事的功力，單看他怎麼處理一個主軸與三個事件、而又令劇情緊扣不鬆脫就可知道
絕非一般賣弄動畫與大場面的史詩片可比擬
另外非提一下的是
我特別喜歡片中的「光」和「影」，讓人物站在石頭為主的佈景之中，依然充滿靈氣
但同時一邊我又感嘆為什麼華人沒有像歐洲那樣採光漂亮的教堂，或者莊嚴高聳的古蹟



《阿波卡獵逃》，很難確定老梅想要告訴觀眾什麼，至少在我愚鈍的認知來說
我如果說，這是一部「敘述小人物為了愛，勇於向逆境挑戰，最終成功的故事」
八成會被人批為膚淺愚昧、毫無敏銳
雖然我真的是這麼覺得
只因在我看來它的套路還是不出一般動作片的模式，好人、壞人；善良、邪惡

當然如果站在文化的立場，《阿波卡獵逃》讓觀眾認識到一個影史上極少著墨的區域
至少在看完這部電影後，我們可以不用每次想到「土著」、「古文明」
就先入為主認定他們都是痴愚蠻俗之輩了
他們也同我們一樣，有愛有恨、有可恥與偉大



《惡女花魁》由土屋安娜、蜷川實花、椎名林擒三巨頭，分別負責演、導、配樂
蜷川是攝影師出身，她在「顏色」的取用上，我會用「膽大心細」來形容
大紅、艷紫、翠綠、雪白、黝黑
每個畫面之鮮豔，但又不做單調的重複
在榻榻米或者雪景的背景色調之上，每位角色(藝妓)彷彿萬花嬉春
加上土屋的「叛」、椎名的「狂」
建立在這樣的基調上，描述著一個女孩子她所能愛與所不能愛、成全自己人生的故事
《惡女花魁》名副其實

看這部電影的時候，母親在一旁說：「這個女的(土屋)怎麼有時候看起來很醜，有幾幕看起來又美？」
我只能說老媽您真中肯



回台中還有一件重要的事，就是回高中看我的老師

四個老師，其實有一位是教官
我到今天才發現他們的個性與想法天差地遠，已經到不可能調衷的地步
即使同在一間學校、面對一樣的學生
他們各自告訴我各自的人生觀，開導我面對未來應該有的心態
然而我卻在心裡暗自想像，要是其中隨便兩位遇在一起，恐怕立刻就要衝突

但我仍然高興的是，得到他們對我共同的肯定
又在我已經畢業了四、五年後，需要他們意見的時候，不吝對我伸出援手
讓我覺得自己何其幸運
原來我不是一個惹所有人討厭的頑劣學生

我能永遠當你們的學生嗎，老師？