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讀到楊照在《聯合報》寫的一篇評論，題目叫〈當補教業變成權威〉，
內容不用說當然我們都知道是老梗了，
站在教育本位思考現在高中生學習國文的問題，接著帶出在這現象之後
另一個更大的問題；
差不多就跟《阿凡達》表面上借生態議題諷刺霸權文化，
但骨子裡完完全全就是部超級商業片一樣老梗。

但是《阿凡達》有18億美金的票房，
我們楊照老師的文章只有一張報紙四分之一不到的版面，
連隔壁某購物頻道買下來打口水戰的整版抗議廣告看著都比他怵目驚心。



楊照說，現在每當學測、指考考完，
記者第一線去採訪的絕對是補教業老師，最好還要是名師。
然後名師「分析」今年過的考題後，
再用他的專業去評斷這次的出題「太難」抑或「不夠水準」。

當然，補習班要賺錢，
須得在這種考題上鑽研是無可厚非。
不過既然我們一直約定俗成，把考試當作鑑別學力和專業涵養的標準，
用相對較長的眼光看來，
似乎我們的弟妹、晚輩、子女們，並沒有相對更強的動力去學習，
甚至沒有相對更高的企圖去創新。

高中嘛，考上大學就好。

大學嘛，畢業就好。

研究所？看看別人都在考，都說碩士滿街跑，
心裡有點慌，也跟著去考一考好了。



What for?



我自己高中讀文組，大學唸的又是中文系，
退伍後有那榮幸跟幾個領域的補教業發生過短暫接觸，
可惜只搞曖昧，卻都不來電，
這行業不適合我，我不適合這行業。人生如斯！

但也因此，我今天才能夠打從心底非常同意楊照的一些觀點。

尤其是當大家平時只讀課本選文、尚且滾瓜爛熟，
考試遇到沒看過的文章就趕快跟著補習班喊「國文好難」，
家長、學生竭力呼籲學校將國文列為選修科目，「讓有興趣的人去讀就好了」
的時候。



這是什麼字，
是不是個「醒」字？



是個「醜」字！



音容苑在。